Próxima turma
20/07/2026
Faculdade EAD Live em
Jogos Digitais
RPG, FPS, Design de Jogos, Jogos Casuais, Narrativas Interativas, Monetização de Jogos
Aprenda a desenvolver jogos digitais de diferentes gêneros e domine desde a criação de roteiros e modelagem de personagens até a implementação nas game engines.
Nesta faculdade EAD Jogos Digitais, você irá estudar as plataformas e ferramentas mais usadas no mercado e elaborar jogos reais de aventura, ação, educativos e simulação 2D e 3D, trabalhando tanto na construção quanto na gestão de projetos de games.
Disciplinas e competências
Introdução à Indústria Criativa
DISCIPLINAS REGULARES
- Design, Estética e Cultura
- Explicar como referências históricas, culturais e sociais influenciam soluções de design e seus conceitos em diferentes períodos e contextos
- Aplicar princípios do design — equilíbrio, contraste, hierarquia, alinhamento, proximidade, repetição, unidade, ênfase e ritmo/movimento — em composições gráficas
- Analisar peças de design considerando seus conceitos, estética, função e impacto cultural
- Criar peças gráficas que integrem um conceito, estética e funcionalidade para comunicar mensagens de forma eficaz
- Comunicação Audiovisual
- Explicar o conceito de comunicação e a teoria crítica da indústria cultural
- Analisar a linguagem audiovisual, as teorias do cinema e a história do cinema mundial, incluindo suas principais correntes estéticas
- Descrever e aplicar as etapas fundamentais de uma produção audiovisual: desenvolvimento, pré-produção, produção, pós e distribuição
- Mapear áreas, funções e modelos de atuação no mercado audiovisual
- Elementos do Design
- Compreender os elementos do design — linha, forma, cor, textura, espaço, volume, luz e tipografia — que compõem a linguagem e identidade visual de marcas, produtos ou serviços
- Aplicar de forma integrada os elementos visuais (cores, tipografia etc.) para criar composições visuais que atendam demandas específicas
- Utilizar os elementos para solucionar desafios de design, garantindo coerência, unidade, legibilidade e comunicação clara
- Criar layouts eficazes para diferentes contextos e desafios da comunicação visual
- Princípios da Animação
- Analisar criticamente estilos, linguagens e contextos da animação
- Aplicar os princípios da animação na construção de narrativas visuais
- Planejar projetos animados autorais
- Animar projetos autorais utilizando diferentes abordagens visuais e narrativas
- Projeto de Bloco: Introdução à Indústria Criativa
- Identificar problemas reais relacionados às questões étnico-raciais, diversidade e sustentabilidade
- Aplicar as ferramentas da etapa de imersão de forma ética para conhecer o desafio selecionado a fundo: pesquisas, entrevista, persona, jornada do usuário e mapa de empatia
- Aplicar as ferramentas da etapa de cocriação para a geração de ideias: brainstorming e scamper
- Aplicar as ferramentas de prototipação para testar as possíveis soluções: prototipação e matriz de captura de feedback
- A solução final deve ser inovadora e deve incluir um vídeo, animação, jogo ou projeto gráfico
DISCIPLINAS EXTRAS
- Carreiras na Indústria Criativa
- Mapear o ecossistema da indústria criativa e reconhecer os tipos de carreiras possíveis em Cinema, Design Gráfico, Design de Games e Design de Animação.
- Identificar competências técnicas e comportamentais (brain skills) valorizadas na indústria criativa.
- Refletir sobre interesses, experiências e motivações pessoais para começar a desenhar uma identidade profissional.
- Interpretar o próprio perfil comportamental (E-Talent/DISQ) e relacioná-lo a estilos de trabalho e tipos de projeto nas áreas criativas.
- Aplicar princípios de escuta empática e colaboração para trabalhar melhor em equipes multidisciplinares.
- Identificar subáreas e funções específicas em Cinema/Audiovisual, Design Gráfico, Games e Animação, relacionando-as a interesses e perfis pessoais.
- Explicar o que é um portfólio de entrada na área criativa e identificar critérios de um bom portfólio para estágio/júnior.
- Construir um perfil inicial no LinkedIn coerente com os objetivos de carreira e com a área criativa escolhida.
- Organizar e publicar projetos iniciais em um portfólio digital (Behance), comunicando processo e resultado.
- Elaborar um plano de desenvolvimento de carreira de curto e médio prazo, alinhando autoconhecimento, mercado e formação na ECDD.
- Apresentar e refletir criticamente sobre o próprio perfil profissional inicial, LinkedIn, portfólio e plano de desenvolvimento.
- Inteligência Artificial para a Indústria Criativa
- Compreender o que é IA, diferenciar IA de automação convencional e reconhecer usos reais da IA em contextos criativos.
- Utilizar prompts básicos com intenção clara, reconhecendo limites, erros e situações adequadas de uso.
- Aplicar técnicas intermediárias de engenharia de prompt para obter respostas mais consistentes, úteis e verificáveis em processos criativos.
- Analisar criticamente dilemas éticos, autorais e acadêmicos no uso de IA em trabalhos criativos.
- Reconhecer categorias de ferramentas criativas com IA e avaliar quando usá-las como apoio no processo criativo.
- Usar IA como parceira de brainstorming, pesquisa, avaliação e iteração, mantendo autoria humana, direção conceitual e curadoria estética.
- Utilizar IA de forma transparente e responsável nos estudos, respeitando a política institucional e preservando o próprio aprendizado.
- Compreender o princípio de RAG e usar ferramentas de apoio à pesquisa e estudo com senso crítico sobre fontes, contexto e confiabilidade.
- Distinguir assistentes, copilotos e agentes, reconhecendo possibilidades, limites e riscos de automação na prática criativa.
- Planejar e iniciar um projeto criativo com IA, definindo problema, objetivo, papel da IA e papel do humano.
- Apresentar um projeto criativo com IA, justificando escolhas, limites, curadoria e protagonismo humano no processo.
- Fundamentos do Design de Jogos
- Identificar os elementos fundamentais de um jogo, justificando o papel do Game
- Designer como arquiteto de experiências interativas com base em definições de jogo e diversão
- Projetar sistemas de jogo, mecânicas e puzzles, considerando ativamente seu balanceamento e o impacto desejado na psicologia do jogador
- Desenvolver os componentes de um conceito de jogo, incluindo a estrutura narrativa, o design de personagens, a organização da interface e a concepção de espaços de jogo
- Estruturar um projeto de jogo, produzindo a documentação de projeto (GDD) e a apresentação (Pitch) a partir de processos de geração de ideias e prototipação iterativa
- Fundamentos de Programação com Unity
- Projetar programas simples em C# que manipulam informações, aplicando corretamente a sintaxe da linguagem para o uso de variáveis, tipos de dados e operadores
- Implementar algoritmos para resolução de problemas lógicos, empregando estruturas de controle de fluxo de decisão (if, else, switch) e de repetição (for, while) de maneira eficaz
- Desenvolver soluções estruturando o código em subprogramas (métodos) e utilizando estruturas de dados adequadas (arrays, dicionários) para organizar e processar informações
- Modelar sistemas simples utilizando os pilares da Programação Orientada a Objetos, projetando classes com atributos, construtores e comportamentos e aplicando os princípios de encapsulamento e herança
NIVELAMENTO (OPCIONAL)
- Adobe Photoshop
-
Entender a lógica geral do Photoshop: lógica de documentos, zoom, panes, camadas e salvar.
Relação com Design, Estética e Cultura:
Dar base para o aluno abrir e organizar referências visuais dos TPs (cartazes, capas, embalagens, logos) e montar painéis simples. -
Entender tamanho, resolução e correções simples de brilho, contraste, cor.
Relação com a disciplina:
Apoiar o TP em que o aluno escolhe peças de design atuais/antigas – ele consegue recortar, melhorar e padronizar essas imagens. -
Selecionar partes de imagens para isolar elementos, recortar e recompor.
Relação com a disciplina:
Ajuda o aluno a recortar elementos de cartazes, capas e logos para montar comparações, colagens de referência e, depois, seus próprios layouts. -
Entender a lógica de camadas (layers) e começar a montar layouts com múltiplos elementos.
Relação com a disciplina:
É o alicerce para os TPs que pedem cartazes e, depois, a peça final (Assessment). -
Trabalhar de forma não destrutiva com máscaras, preparando o terreno para composições mais limpas.
Relação com a disciplina:
Permite refinar cartazes e peças que serão usados nos TPs, ajustando formas e recortes sem destruir a imagem original. -
Trabalhar com tipografia no Photoshop, ajudando diretamente nos cartazes do TP dos princípios de design.
Relação com a disciplina:
Semana crucial para o TP dos 3 cartazes (equilíbrio simétrico/assimétrico/radial) e para hierarquia visual. -
Criar formas gráficas (faixas, banners, ícones simples) para enriquecer seus layouts.
Relação com a disciplina:
Suporta o uso de linha, forma e volume nos cartazes e na peça final. -
Compor várias imagens com gráficos e texto, cuidando de integração visual.
Relação com a disciplina:
Ajuda o aluno a construir cartazes com mais de uma imagem, sobreposições, texturas, sem virar bagunça visual. -
Fechar arquivos corretamente: tamanho, formato, cor, exportação.
Relação com a disciplina:
Garantir que os cartazes e peças finais cheguem ao professor em formato correto (PDF/JPG) para impressão ou apresentação. -
Produzir, no Photoshop, os 3 cartazes do TP: simétrico, assimétrico e radial, usando tudo que aprendeu.
Relação com a disciplina:
Apoia diretamente a competência de aplicar princípios de design em composições gráficas.
-
- Adobe Premiere
- Entender o ambiente e a lógica “projeto” + timeline
- Organizar o projeto e importar arquivos de mídia
- Cortar e juntar planos de forma limpa
- Trabalhar ritmo e fluidez na montagem
- Ajustar áudio: volumes, cortes e faixa musical
- Colocar títulos, créditos e elementos gráficos simples
- Corrigir e estilizar com cores
- Aplicar efeitos simples e pequenos ajustes
- Montar uma cena narrativa completa a partir de materiais já prontos
- Começar a montagem de um microcurta no Adobe Premiere
- Finalizar e exportar um microcurta
- Adobe After Effects
- Navegar pela interface do After Effects, criar composições simples e reconhecer como a timeline e as camadas podem apoiar os exercícios iniciais de Princípios da Animação, especialmente o TP2.
- Aplicar animações simples no After Effects para começar a experimentar timing, ritmo e clareza de movimento, em conexão com a competência 1 de Princípios da Animação.
- Usar texto e shape layers como elementos narrativos e gráficos, preparando os alunos de Design Gráfico, Games, Animação e Cinema para criar pequenas peças animadas com clareza visual.
- Aplicar princípios básicos da animação em exercícios curtos no After Effects, apoiando diretamente o TP2.
- Construir pequenas reações animadas com personagens ou objetos simples, usando timing, overlap e clareza de ação.
- Controlar visibilidade, foco e composição visual em animações autorais por meio de máscaras e track mattes, melhorando legibilidade e intenção narrativa.
- Integrar som e imagem em pequenas sequências, apoiando a competência 4.3 de Princípios da Animação e preparando os alunos para o AT.
- Refinar animações por meio de cor, contraste e ajustes visuais, fortalecendo clima, leitura e coerência estética.
- Traduzir o TP3 para o After Effects, organizando assets, storyboard, técnica e viabilidade de execução do curta final.
- Produzir a primeira versão funcional do curta autoral, aplicando princípios de animação com clareza narrativa e viabilidade técnica.
- Refinar, exportar e justificar tecnicamente o curta final, relacionando escolhas de movimento, ritmo, técnica e narrativa às competências da disciplina de Princípios da Animação.
- Design, Estética e Cultura
Adventure Games e Narrativas Interativas
Desenvolvimento de Narrativas Interativas:
- Compreender o papel do design de narrativa, suas principais ferramentas técnicas e documentações
- Compreender a natureza das narrativas ramificadas e conhecer suas topologias
- Conceber diálogos ramificados
- Implementar o design de narrativa para o projeto de um jogo
Composição de Adventure Game:- Descrever a estrutura de adventures gráficos 2D
- Descrever os recursos de um game engine para adventures gráficos 2D
- Implementar um adventure gráfico 2D
- Implementar recursos avançados em um adventure gráfico 2D
Narrativa Interativa de Adventures Games:- Analisar a importância da narrativa no gênero adventure
- Explicar a diferença entre narrativa tradicional e interativa
- Descrever as principais técnicas de construção de histórias interativas
- Criar narrativas interativas com múltiplos ramos de decisão
Fundamentos do Design de Adventure Games:- Descrever o que é game design no contexto de um adventure game
- Explicar a mecânica de um adventure game
- Reproduzir um adventure game gráfico simples
Projeto de Bloco: Adventure Game e Narrativas Interativas:
- Analisar, comparar e criticar diferentes jogos adventure sob os principais aspectos da estética, linguagem e produção
- Planejar a construção de um adventure game
- Desenvolver um adventure game
- Finalizar um adventure game
- Documentar e justificar as escolhas realizadas no projeto
Jogos RPG
Finalização de Narrativa e Polimento:
- Desenvolver Cutscenes e Eventos Narrativos integrados ao fluxo do jogo
- Revisar diálogos e questlines para garantir coesão e impacto na narrativa
- Avaliar a narrativa por meio de testes e medir o engajamento do jogador
Mecânicas Avançadas e Integração técnica:
- Desenvolver mecânicas avançadas de jogos RPG
- Implementar Inteligência Artificial para NPCs e inimigos
- Balancear a Progressão e Estruturar a Economia de jogo
- Otimizar o jogo para garantir performance e realizar o polimento final
Narrativa e Design de Mundo:
- Compreender os principais elementos de um RPG
- Desenvolver sistemas de combate e estruturar a progressão de personagens
- Planejar e desenvolver os ambientes de jogo (World-Bulding)
- Implementar mecânicas de um jogo RPG
Fundamentos Técnicos do RPG:- Compreender os principais elementos de um RPG
- Desenvolver sistemas de combate e estruturar a progressão de personagens
- Planejar e desenvolver os ambientes de jogo (World-Building)
- Implementar mecânicas de um jogo RPG
Projeto de Bloco: Jogos RPG:- Planejar, definir e documentar um projeto de jogo de RPG
- Prototipar e integrar as mecânicas principais de um jogo de RPG
- Desenvolver e refinar os ambientes de um jogo de RPG
- Polir e otimizar um jogo de RPG
- Estruturar e realizar a apresentação final do projeto de um jogo de RPG
Design de Jogos 3D FPS
Desenvolvimento de Jogos 3D FPS:
- Aplicar teoria de balanceamento em jogos 3D FPS
- Aplicar a teoria de level design em jogos 3D FPS
- Refinar a mecânica em um jogo de 3D FPS
- Otimizar o desempenho de um jogo 3D FPS
- Finalizar um jogo 3D FPS
Montagem de Jogos 3D FPS:- Executar a fotografia em jogos 3D FPS
- Executar a cenografia em jogos 3D FPS
- Dirigir personagens em jogos 3D FPS
- Implementar o sound design em jogos
Fundamentos do Design de Jogos 3D FPS:- Compreender os fundamentos do design de jogos shooter 3D FPS
- Utilizar o game engine Unreal
- Criar um protótipo jogável de um jogo 3D FPS no Unreal Engine
Fotografia e Cenografia para Jogos 3D FPS:
- Compreender as principais técnicas de cinematografia aplicáveis ao contexto de um jogo 3D FPS
- Planejar cenários de um jogo, com objetos pré-produzidos
- Criar e dirigir personagens simples para jogos 3D FPS
Projeto de Bloco: Design de Jogos 3D FPS3
- Produzir um Advergame
- Planejar e documentar o Desenvolvimento de um Advergame
- Desenvolver e testar um Advergame
Jogos Educacionais e Gamificação
Disciplinas:
- Fundamentos do Design Thinking em Jogos Educacionais
- Fundamentos do Game Design de Jogos Educacionais
- Técnicas de Imersão, Cocriação e Ética Profissional
- Prototipação e Teste de Resultado
- Projeto de Bloco: Jogos Educacionais e Gamificação
ADMISSÃO E VALORES
Sobre a graduação
É reconhecida pelo MEC?
A graduação EAD Jogos Digitais foi autorizada pela Portaria 271 de 27/03/2015.
Reconhecida com nota máxima pela Portaria 309 de 15/10/2020.
Consulte aqui o cadastro da instituição no Sistema e-MEC
Qual o tipo de diploma?
Curso Superior de Tecnologia.
Esta faculdade de EAD Jogos Digitais habilita para o exercício profissional como designer de jogos digitais e permite continuação dos estudos em Pós-Graduação, MBA, Mestrado e Doutorado, e a participação em concursos públicos.
Quais os objetivos e carreiras?
A graduação EAD Jogos Digitais forma profissionais com capacidade para atuar na área do desenvolvimento de jogos digitais, dominando motores de jogos como Unity, Unreal, Construct e outras ferramentas utilizadas na indústria.
O egresso do curso EAD Jogos Digitais poderá atuar em cargos como: Game Designer, Projetista de Jogos, Produtor de Jogos, Designer de Mecânicas de Jogo, Designer de Fases (Level Designer) e Designer de Ambientação.
Para quem é?
Esta faculdade de Jogos Digitais é voltada para:
Pessoas que desejam ingressar no mercado e trabalhar no desenvolvimento de jogos digitais.
Profissionais atuantes em outras áreas que são admiradores do universo dos games digitais e possuem o desejo de trabalhar na indústria.
Pessoas que desejam empreender na indústria dos jogos digitais e aprender a monetização e comunicação publicitária dos seus produtos.
Como vão funcionar as avaliações presenciais?
Para te dar flexibilidade e reduzir a necessidade de deslocamentos, você terá somente uma avaliação presencial a cada seis meses e poderá escolher fazê-la em um dia e turno que melhor se adapte à sua rotina, dentre as opções disponibilizadas pela instituição (normalmente sexta à noite ou sábado pela manhã). Esta avaliação terá duração de 3 a 4 horas e cobrirá todas as unidades curriculares do semestre.
As datas disponibilizadas para cada cidade serão divulgadas com antecedência no calendário acadêmico, incluindo aquelas referentes à segunda chamada. Você pode escolher entre os locais de avaliação presencial existentes nas cidades abaixo:
- Belo Horizonte
- Brasília
- Campinas
- Curitiba
- Fortaleza
- Goiânia
- Navegantes
- Porto Alegre
- Recife
- Ribeirão Preto
- Rio de Janeiro
- Salvador
- São Paulo
- Vitória
*Novas cidades podem ser incluídas no futuro.⚠️ Importante: As avaliações presenciais serão aplicadas somente a partir de 2027, sendo realizadas a distância durante o ano de 2026.
Sobre o coordenador
Cleber Maia
É coordenador da graduação de Jogos Digitais.Possui vasta experiência no ensino de jogos e animação digital, atuando como professor na ECDD e no Firjan SENAI. Também já participou de diversos projetos inovadores na área, como: Projeto Jandaia Digital (Jogo Advergame de Realidade Aumentada) e Projeto Virtual Dressing (projeto de Realidade Aumentada).
Prof. Cleber é mestre em Novas Tecnologias Digitais na Educação, especialista em Jogos e Animação Digital e graduado em Análise de Sistemas.
Você só encontra no Infnet
Bônus
PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO
Sua graduação já garante o essencial. O Programa de Aperfeiçoamento garante o diferencial.
No Infnet, além das disciplinas regulares da sua graduação, você também tem direito a eletivas de outras áreas sem custo adicional. Assim, você pode desenvolver competências complementares à sua formação, altamente valorizadas pelo mercado.
COMO O ALUNO APRENDE
Depoimento de alunos deste curso
Qual faculdade fazer
para trabalhar com jogos em 2026?
A faculdade perfeita para quem busca uma carreira em jogos é a faculdade de Jogos Digitais.
O currículo do curso abrange uma ampla gama de disciplinas relevantes para a criação de jogos, ensinando conceitos de design de jogos, programação, arte e animação, narrativa, áudio, inteligência artificial e muito mais. Essa abordagem multidisciplinar permite que os graduados tenham uma compreensão completa do processo de desenvolvimento de jogos e estejam preparados para enfrentar os desafios que surgem ao longo do caminho.
Além disso, a faculdade oferece oportunidades práticas de aprendizado e a possibilidade de estabelecer uma rede de contatos na indústria, garantindo ao aluno um maior destaque no competitivo e emocionante mundo dos jogos.
Perguntas frequentes
Por que estudar no Infnet?
A Faculdade Infnet é referência em engenharias tech. Possui como foco o ensino de excelência orientado ao mercado de tecnologia, com metodologia prática baseada em competências e grades curriculares atualizadas.
Qual a avaliação do MEC para o EAD do Infnet?
A qualidade da Faculdade Infnet foi reconhecida pelo MEC, que conferiu conceito máximo (5) para a modalidade EAD da instituição e para todas as graduações reconhecidas. Portaria 529 de 14/06/2013. Essas informações são públicas, o candidato pode ir lá sozinho e pesquisar no site: emec.mec.gov.br/
Este nível de qualidade só é possível pela metodologia que combina aulas ao vivo diárias e o aprendizado através do desenvolvimento de projetos com desafios reais da profissão. Além disso, a metodologia de avaliação por competências aproxima os alunos do mercado de trabalho.
Por que o EAD da Faculdade Infnet é diferenciado?
Aulas ao vivo todos os dias
Não são aulas prontas, pré-gravadas anos atrás. São aulas de verdade, 100% ao vivo, todos os dias, iguais à sala de aula, mas sem sair de casa.Flexibilidade
Nesta faculdade, as aulas são ao vivo, mas você pode assisti-las em outros horários se preferir. As aulas ficam gravadas e disponíveis para você.Comunidade online
Você participa de uma comunidade online com seus colegas e também com milhares de alunos e professores do Infnet, parecida com um Facebook. Você acessa para tirar dúvidas, encontrar oportunidades, fazer amizades e muito mais.Faculdade referência
A Faculdade Infnet ensina tecnologia há 30 anos. Nossa expertise são as engenharias tech. Até hoje, já foram mais de 30 mil alunos formados em todo o Brasil.Qual infra preciso ter?
Para acompanhar as atividades práticas, você deve dispor de um computador com desempenho compatível com os exercícios propostos. Algumas disciplinas podem envolver a instalação de máquinas virtuais, exigindo um computador com memória suficiente para executá-las.
O diploma é o mesmo de uma graduação presencial?
Conforme a legislação vigente, diplomas de graduação EAD Live são iguais aos diplomas de graduações presenciais. A titulação é exatamente a mesma. A única diferença está no número da portaria do curso, que aparece no verso do diploma. Em todos os casos, no verso do diploma, há uma indicação da portaria do MEC de autorização e reconhecimento do curso.
Os cursos presenciais ou EAD possuem portarias diferentes. Então, no verso do diploma do aluno do presencial, o número da portaria é um, enquanto que, no verso do diploma da modalidade a distância, o número da portaria é outro.
Como o Programa de Aperfeiçoamento e Inovação funciona?
Ao se matricular no Infnet, você ganha um bônus: as eletivas de aperfeiçoamento. São disciplinas voltadas para o desenvolvimento de habilidades técnicas, comportamentais e inovadoras em diversos temas, da neurociência e design thinking a IA e blockchain. Todo ano são oferecidas de 8 a 15 eletivas, atualizadas a cada edição.
As aulas são realizadas ao vivo e podem incluir atividades práticas, discussões ou trabalhos, a critério do professor. Qualquer aluno de graduação pode fazer até duas eletivas de aperfeiçoamento por ano, sem custo adicional.
Minha cidade não está na lista de locais de avaliação presencial, e agora?
A lista atual apresenta as primeiras cidades confirmadas. Novas localidades poderão ser incluídas futuramente, caso a instituição identifique demanda em outras regiões.
Como a obrigatoriedade das avaliações presenciais será apenas a partir de 2027, ainda há tempo para ampliar os locais disponíveis, caso necessário.
Enquanto isso, recomenda-se que o estudante verifique com antecedência se o deslocamento, a partir de 2027, caberá em seu orçamento e planejamento. Leve em conta o local de avaliação presencial mais próximo já confirmado.
Para ajudar nessa análise, considere os seguintes pontos:
- Será apenas um encontro por semestre.
- A aplicação ocorrerá nas últimas semanas do semestre letivo, em dias de semana à noite e aos sábados.
- O aluno poderá escolher o dia e o horário mais convenientes dentro das opções oferecidas pela instituição para sua localidade.
- O calendário acadêmico divulgará todas as datas com antecedência, incluindo a data da segunda chamada, caso o estudante perca o prazo inicial.
Terei que fazer avaliações presenciais assim que começar o curso?
Não. As avaliações presenciais serão aplicadas somente a partir de 2027, sendo realizadas a distância durante o ano de 2026.
Preciso assistir às aulas ao vivo?
Sim. Como em qualquer curso de graduação, há acompanhamento de presença nas aulas: o aluno deve participar de, no mínimo, 75% dos encontros síncronos de cada disciplina.
Informações e valores
A Faculdade Infnet valoriza o seu tempo! Por isso, disponibilizamos a Íris, nosso atendimento inteligente, para que você possa obter informações sobre o curso de seu interesse a qualquer hora do dia. Ao finalizar esse atendimento, estaremos prontos para te ajudar sem demora, durante o horário comercial.
